Наше учебное погружение началось с курса «Введение в школьную жизнь».
Знакомясь со школьными правилами, мы открывали новые способы работы. Выполняя задание по счету предметов мы вышли на то, что работать можно вдвоем. Такой способ предложили сразу несколько человек:Даша П., Слава, Дарина, Варя, Тимофей. Дети предложили такую работу называть парой.
Так мы стали работать в паре.
В ходе выполнения очередного задания вышли на то, что можно работать в четверке, а Даша Ф. назвала такой способ -группа.
Одним из сложных заданий в группе было составить цветик-семицветик. Оказалось, что не все пары удержали учебную задачу.
В классе из 7-ми групп справились с заданием 3 группы.
